音乐游戏：滑稽的脚先生（周五下午）

活动时间

2013.1.11.周五下午

活动内容

音乐游戏：滑稽的脚先生

活 动

目 标

1.感受歌曲的有趣，理解并能遵守游戏规则。

活 动

准 备

教学挂图《滑稽的脚先生》；教学音带《滑稽的脚先生》。

活

动

过

程

1.教师出示《滑稽的脚先生》的教学挂图，欣赏并讨论。

提问：图片上画的是什么？小脚是怎么走路的呢？

请幼儿按照图示，尝试脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳等。

2.播放教学音带《滑稽的脚先生》，幼儿欣赏并根据歌词表演。

（1）播放音带，幼儿欣赏。　　　

（3）在教师带领下，跟着音乐边做脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳。

3.教师交代游戏玩法与规则，幼儿游戏。　　

玩法：幼儿围成圆圈边听音乐边顺着一个方向有节奏的做脚尖走、脚跟走、脚边走、两脚并拢跳的动作，唱到最后一个“跳”时，要保持双脚并拢的动作，手摆出一个姿势不动，教师倒数十秒，再次游戏。

规则：转圈时要边唱歌边按歌词做各种走的动作，只有当音乐停止时，手才能摆一个姿势。　　

4.幼儿游戏3—4次。

重点指导：引导幼儿根据歌曲做相应的动作。

5．师幼小结游戏情况，坐在椅子上休息，按捏小腿，结束活动。

活 动

反 思

优点：1.整个活动进行的很顺利，每个环节衔接的都比较好。

2.有趣的旋律让幼儿学习的积极性很高，教师结合听、看、动的多种感官来进行游戏，幼儿学习很快，掌握的很好。

缺点：1.由于是音乐游戏活动，幼儿乐于参加，但是在开始进行游戏时，幼儿对游戏规则没能准确掌握，导致游戏没有很好开展。