学而乐：七个小矮人（二）（周二上午1)

优点：1.活动中，教师先出示七个小矮人的图片，引导幼儿回忆小矮人的名字并引导他们有序的观察小矮人的帽子、衣服和鞋子的颜色，为后面的颜色对应做铺垫。

2.在引导幼儿观察卧室图片中，孩子们自己发现了床上的小圆点，并很快的找到了小矮人衣服颜色与圆点颜色之间的对应关系。

3.在帮小矮人更快的找到床的环节中，教师能引导孩子们发散思维，联系生活中的他们自己找床的方法，提出了各种各种不同的方案，如：看名字、编学号、做记号等等。

不足：1.教师在环节小结时语言不够精炼、简洁。

2.由于时间关系，未能开展幼儿操作活动，将在下次的操作课中主要进行操作练习，巩固知识。

3.在活动前，教师应了解每个环节的重点，抓住重点开展活动，避免在活动中偏题。