健康、社会：汽车旅行团（周四上午2）

活动时间

2012.11.22.周四上午2

活动内容

健康、社会：汽车旅行团

活 动

目 标

1.愿意参加体育活动，体验与同伴合作游戏的乐趣。

2.能遵守游戏规则，利用小圈创造性的进行游戏。

3.在游戏中集中注意力，练习走跑交替。

活 动

准 备

小塑料圈人手一个（直径40厘米）；纸牌制作的红、绿灯；“蓝精灵”的背景音乐（自备）；场地布置：在宽敞的场地中画一个可容纳所有幼儿的大圆圈。

活

动

过

程

1.赋予幼儿角色，带领幼儿进行热身运动。

（1）教师播放背景音乐，告知幼儿现在是一群可爱的蓝精灵，待会儿要开着汽车去旅行了。

（2）跟随音乐，带领幼儿运动头部—上肢—腰部—下肢—全身。

2.出示小圈，引导幼儿自由创造不同的玩法。

（1）教师带领幼儿用圈当作方向盘，模仿开车的动作进入场地围成一个大圆圈。

（2）教师交代要求，请幼儿自由玩圈。

（3）教师选择几种有创意的玩法，带领幼儿一同学习。

3.带领幼儿开展游戏“汽车旅行团”，练习走跑交替。

（1）教师交代游戏规则及玩法。

教师讲解规则及玩法：小精灵驾着汽车外出旅行，教师做交通警察，当交通警察说“绿灯”小精灵就启动车子往前开，当交通警察说“红灯”小精灵就要停下来。开车时，要注意安全，不要碰撞。

（2）教师带领幼儿开展游戏2—3遍。

（3）教师针对幼儿的游戏情况进行评价。

（4）放松身体，结束活动。

   幼儿排成一排，将自己的小圈套在前面幼儿的腰间，由第一位幼儿开车围着场地走一圈，回到活动室。

活 动

反 思

优点：1.孩子们能积极参与到活动中来，乐于探索塑料圈的各种玩法。

    2.孩子们能主动探索塑料圈的不同玩法，并能大胆在其他孩子面前进行示范。

    3.孩子们能遵守游戏规则进行游戏，在游戏中能根据教师的口令进行走、跑交替练习。

不足：1.幼儿教师准备不足，在游戏正如果出示红绿灯而不是只靠老师说，孩子们更能遵守游戏规则，有更好的带入性。   

2.在活动中，由于教具的局限性，孩子们探索出的玩法种类不是很多。

    3.在游戏环节中，幼儿情绪较兴奋，部分幼儿没有听清楚游戏规则，使得游戏的第1、2次孩子们比较混乱。教师应先让所有孩子都安静下来之后再来说游戏规则会取得更好的效果。