艺术、语言：安全第一我知道（周四上午1）

活动时间

2012.11.15.周四上午1

活动内容

艺术、语言：安全第一我知道

活 动

目 标

1.感受轻快的节奏和活泼的音乐，喜欢说唱表演。

2.能在音乐伴奏下，创造性的进行说唱表演。

3.在欣赏“说唱”的基础上，了解“说唱”这一表演形式，尝试用说唱的方式进行表演。

活 动

准 备

1.活动前，幼儿已学习过儿歌《安全第一我知道》。

2.音乐《双截棍》、剪辑过的《双截棍》伴奏（仅有副歌部份，自备）。

活

动

过

程

1.教师播放音乐《双截棍》，引导幼儿初步感知“说唱”的形式。

提问：这首歌与我们平时所听过的歌曲有什么不同？你喜欢这种形式的歌曲吗？为什么？

教师介绍说唱这一表演形式：说唱是一种有说有唱的表演形式，说唱乐在世界各地广泛传播。

2.引导幼儿尝试将儿歌《安全第一我知道》，编入音乐伴奏中。

（1）复习儿歌，为表演做准备。

（2）教师播放伴奏，鼓励幼儿自由说唱。

提问：你能把这首儿歌，像刚才的那首《双截棍》一样，用说唱的方式表演出来吗？

教师引导幼儿自由进行表演。

（2）请个别幼儿表演，引导其他幼儿进行评价。

提问：你觉得谁表演得好？为什么？

教师根据幼儿评价进行梳理、小结。

3.教师示范说唱表演，引导幼儿进一步感知说唱的特点。

4.幼儿再次进行说唱表演。

5.引导幼儿复习歌曲《秋》。

附：儿歌

交通警察真神气，头戴警察帽、身穿警察服，马路中间站。

手臂伸直 请往前，手掌竖起 汽车停，手臂挥挥 请靠边。安全第一我知道。

活 动

反 思