2026年05月02日

结构游戏：拼插花朵 第八周周五下午

2013-04-19 19:37:10

教 学 活 动 表

班 级:   中四班                                                         第_八__周

活动时间

2013.4.19.周五下午

活动内容

 结构游戏：拼插花朵

活 动

目 标

1. 尝试在圆形的基础上建构椭圆形，能区别出圆形和椭圆形的不同。
2. 能用一种颜色建构椭圆形。

活 动

准 备

1.经验准备：认识了椭圆形和圆形、已学过插空心圆。
2.物质.观察圆形与椭圆形，区别其不同之处。

活

动

过

程

 （1）出示空心圆形和空心椭圆形的范例
提问： 这是什么图形？他们有什么不同？
2.讨论建构方法。（愿意用语言表示。）
提问：怎样把圆形变成椭圆形？
请个别幼儿上来进行尝试，将空心圆形变成空心椭圆形。
3.幼儿建构，教师指导。
提醒幼儿用一种颜色建构，鼓励能力强的幼儿建构出蛋宝宝的手脚。
4.评价。
自由评价：向别人介绍自己将空心圆形变成空心椭圆形的方法。准备：各色雪花片、范例。

活 动

反 思

优点：1、教师出示鸡蛋、圆形饼干来导入活动，引导幼儿认识圆形与椭圆形的不同。孩子们大部分都已经能正确区分这两种图形。

2、游戏中，教师能巡回指导，并将完成得好的作品向幼儿进行展示，对他们的创造予以肯定。

3、在幼儿操作环节，孩子们能在没有教师提示的情况下自己与旁边的小朋友进行合作构建，充分表现了他们的合作意识。

不足：1、由于本班幼儿人数较多，教具稍微有些欠缺，如能提供更多的教具，孩子们的创作会更宽广。教师可以在游戏前向别的班级借一些相类似的玩具。

2、游戏中有个别幼儿在操作时建构了别的东西，教师在游戏前应强调游戏的主题。

3、在自由评价环节，孩子们对别的小朋友的评价过于单一并且缺乏自主性，有跟风的现象，教师在平时的游戏、生活中应加强幼儿的评价能力。

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