2026年05月02日

智力游戏：动画城 周三下午

2013-03-29 20:19:19

教 学 活 动 表

班 级:                                                            第___周

活动时间

2013.3.27.周三下午

活动内容

智力游戏：动画城

活 动

目 标

1.乐意表达自己喜欢的动画角色，参与猜测的游戏。

2.根据图片特征，运用已有经验大胆联想猜测动画角色。

活 动

准 备

收集图片（内容为幼儿熟悉的动画人物、动画人物最喜欢的物品等）各若干套。

活

动

过

程

 1.师幼交流，引出活动内容，提问：你看过哪些动画片？
2.教师交待游戏玩法与规则，幼儿结伴游戏。
    游戏玩法：一名幼儿手持动画人物图片，另一名幼儿手持动画人物最喜欢的物品图片；游戏开始时，幼儿轮流出示手中的图片，请另一名幼儿根据图片提示猜测动画角色。
    游戏规则：人物图在出示时，可以以手掩盖只出示人物特征的一部份，以加大猜测难度；以在一定时间内，正确猜测动画角色数量最多的一人为胜，可与其他组交换图片，再次游戏。
3.幼儿自由结伴游戏，教师观察、指导。
    指导要点：引导幼儿注意观察图片中的细节提示，大胆说出自己的猜想。
4.幼儿交流游戏感受，收整材料，结束活动。
    提问：你喜欢动画片中的哪个角色？为什么？

活 动

反 思

优点：1.幼儿对动画很熟悉，讨论部分幼儿非常积极，能大胆表达自己喜爱的动画片。

2.在进行游戏时，以表演形式为主，幼儿的参与度比较高。

缺点：1.幼儿的能力具有个体差异，个别幼儿比较害羞不敢大胆尝试表演。

2.在分组游戏时，教师可以让幼儿表演故事情节或者进行创新，增加游戏难度。

3.教师对活动的组织还有点加强，部分孩子过于兴奋而不能安静地看别人玩游戏，应加强孩子的倾听能力的培养。

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