智力游戏：数一数 周五下午

活动时间

2013.3.8.周五下午

活动内容

智力游戏：数一数

活 动

目 标

1.对生活中的数量感兴趣，乐意参与数一数的竞赛游戏。

活 动

准 备

数字卡片（1——10）、各类商品广告（人手一份，教师自备）。

活

动

过

程

 1.教师引导幼儿观察各种商品图片。

   提问：图上有什么？

2.游戏：数一数，教师介绍游戏玩法与规则。

游戏玩法：幼儿数一数广告上商品的数量，并分别用数字卡片表现出来。

游戏规则：最快、最准确完成数数的幼儿为胜。

3.幼儿游戏，教师指导。

指导要点：教师提供的商品广告上的物品有不同的排列方式，如重叠、交叉、遮盖等，相应增加幼儿数数的难度；观察幼儿的数数方法是否正确。

4.师幼共同检验幼儿结果，相互评价，收整材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：1.孩子们对活动内容很感兴趣，乐意参与到活动中来。

    2.幼儿对点数比较熟悉，并能根据以前学而乐课程中不同的点数方法进行点数。

    3.在活动中，教师在幼儿操作时进行巡回指导，并及时给与评价。

不足：1.由于班级人数太多，教师准备的教具相对较少，孩子们完成任务的速度很快，使活动后期秩序有些混乱。

    2.在活动结束后，教师可以对活动进行一个小结，并延伸到请幼儿数数教室中的物品，活动会更加的完整。