建构游戏：美丽的社区 第二周周一下午

活动时间

2013.3.4.周一下午

活动内容

建构游戏：美丽的社区

活 动

目 标

1.乐意与同伴分工共同完成社区的建构，感受集体的力量。

活 动

准 备

各种形状的积木，社区各种公共设施的图片。

活

动

过

程

1.教师引导幼儿观察社区各种公共设施的图片，幼儿积极表达自己的认识。

适时提问：我们居住的社区里都有哪些建筑，为人们提供什么服务？

2.教师交待建构内容与要求，幼儿自主尝试，运用积木搭建社区。

（1）要求：以小组为单位，分别建构社区中的不同建筑或设施，与同伴协商着进行，共同完成社区建构。

（2）幼儿操作，自主建构，教师巡回观察指导。

指导要点：观察幼儿分工情况，引导幼儿运用正确的语言与他人沟通协商。

3.幼儿交流，参观其他小组的建构，交换经验，共同评价。

提问：已经完成了社区里哪些建筑、设施的建构，还需要哪些？

4.幼儿再次搭建，丰富社区内建筑、公共设施，使用拼接的方法进行建构。

提问：在建筑中，你遇到了怎样的困难？谁有好办法能帮助解决？

幼儿交换经验，互相协助，再次搭建。

5.幼儿参观、互评，收整材料，结束活动。

活 动

反 思

优点：1.孩子们对构建自己的社区兴趣趣很大，能积极参与到游戏中。

    2.教师将幼儿按照红、黄、蓝、绿分成四组进行建构，游戏进行的比较有序。

     3.活动结束后，孩子们能自发地将玩具收拾好。

不足：1.在建构过程中，教师的具体指导不够。

    2.在活动前期，教师对幼儿进行的铺垫太少，孩子们在建构社区时内容较单一。