建构游戏：百变积木（周五下午）

活动时间

2012.10.26.周五下午

活动内容

建构游戏：百变积木

活 动

目 标

1.      尝试在游戏情景中进行有目的的构建。

2.      探索发现不同连接方法给建构作品带来的奇妙变化。

3.      在玩积木的游戏中体验不同玩法的乐趣。

活 动

准 备

积木若干、毛毛虫图片、毛毛虫玩具

活

动

过

程

一．自由构建探索

1．回忆、交流：你用积木搭过什么？

2．幼儿尝试用7块积木自由搭建

3．欣赏作品

提问：用7块积木，搭出来的作品为什么都不一样？

总结：因为大家用了不同的连接方法，所以7块积木搭出来的“作品”各不相同。

二．尝试有目的构建

（一）游戏一：一条毛毛虫

1．（出示毛毛虫图片）引导幼儿观察

2．交待规则：尝试用七块积木，做一条身体连接在一起的毛毛虫。

3．幼儿尝试构建毛毛虫。

4．交流：你是怎样让毛毛虫的身体连接在一起的？

（二）游戏二：会变长的毛毛虫

1．引导幼儿相互比较，看看谁的毛毛虫最长？

2．交代规则：让你的毛毛虫变得更长。

3．幼儿尝试“修改作品”构建更长的毛毛虫。

4．幼儿“修改”后再次比较、交流：你的毛毛虫是怎样变长的？

5．总结：积木连接的孔越少，毛毛虫就越长。

（三）游戏三：会扭动的毛毛虫

1．（出示毛毛虫玩具）引导幼儿观察比较积木毛毛虫与绒布毛毛虫的区别——扭动

2．交代规则：让你的毛毛虫扭动起来。

3．幼儿尝试构建会扭动的毛毛虫。

4．幼儿“修改”后再次交流：你是怎样让毛毛虫扭动起来的？

5．分享总结：两块积木只要连接一个孔，毛毛虫就可以扭动了。

活 动

反 思

优点：1.孩子们之前大多都是无主题地玩建构玩具，对于本次有主题建构觉得新奇、有趣，参与游戏的积极性高。

    2.在游戏中，孩子们能大胆想象，建构出不同形状的毛毛虫，并根据毛毛虫的造型设置一些功能、作用，十分有趣。

不足：1.在游戏中，给予孩子们交流讨论的时间太少。

      2.对于个别建构有困难的孩子关注度不够。

      3.由于家长开始接人，孩子们情绪兴奋，游戏纪律较差。