健康、语言：早餐，你喜欢吃什么（周二2）

活动时间

2012.9.18.周二上午（2）

活动内容

健康、语言：早餐，你喜欢吃什么

活 动

目 标

1.关注自己的早餐情况，逐渐养成健康的早餐习惯。

2.能够运用“可能”“或者”的词汇来表达自己的想法并能尝试寻找解决问题。

3.知道不挑食，不吃早餐给身体带来的危害。

活 动

准 备

1.幼儿经验准备：活动前教师做幼儿早餐情况的调查

2.教师准备：各种早餐的图片、教师自制PPT，情景表演的编排。

活

动

过

程

1.抛出话题，引导幼儿了解自己早餐的情况。

提问：今天早餐你吃了什么？早餐，你最喜欢喜吃什么？为什么？

教师根据幼儿讲述的早餐内容，张贴早餐图片。

    2.幼儿观看课件，初步了解挑食以及不吃早餐对身体的危害。

     （1）通过提问，帮助幼儿理解故事内容，并重点感受“如果……那么……”的句型。

     提问：如果早餐只喜欢吃甜食，会怎样？如果只喜欢吃油炸食品会怎样等等。

    （2）师幼小结：不吃早餐会让我们的肠胃不好，没有精力学习和游戏，对我们的大脑也会有伤害。

    3.欣赏故事《早餐的秘密》，引导幼儿懂得不挑食。

（1）通过提问，帮助幼儿梳理并理解故事内容。

  提问：这个故事告诉我们一个什么道理？

（2）师幼小结：我们样样东西都要吃，这样身体才会更健康。

4.幼儿观看情景表演，鼓励幼儿共同解决问题。

情景一：宝宝不肯吃煮鸡蛋

教师引导幼儿重点解决：寻找不同吃蛋的方法。

情景二：宝宝天天只吃面包。

教师引导幼儿重点解决：如何变花样，干湿搭配吃。

师幼小结：原来早餐也有许多的学问，我们不仅样样东西都要吃，还要变着法吃，才能吃出美味，吃出健康。

活 动

反 思