艺术、社会：让爱住我家（周四1）

 1.引导幼儿欣赏主题墙，回顾与家庭成员在一起时的幸福时光。

提问：照片上都有谁？这是你们在哪里拍的？拍的时候心情怎么样？

2.初步欣赏歌曲，感受歌词的温馨、旋律的柔和。

（1）教师提出问题，引导幼儿带着问题倾听。

提问：请你们听听，歌曲里的这个家是怎么样的？

（2）教师播放歌曲，提醒幼儿安静倾听。

（3）幼儿与同伴、老师简单交流自己的感受。

2.进一步欣赏歌曲，用语言和动作表达自己的喜爱。

（1）讨论对歌曲的感受。

提问：这个家是什么样的？你们喜欢吗？听了以后你有什么感觉？

（2）鼓励幼儿大胆的用动作表现自己幸福、高兴、温暖的感觉。

3.重点欣赏歌曲中的童声部分，感受歌曲和谐、温馨的氛围。

（1）引导幼儿带着问题倾听。

提问：请你们听一听，这一段歌曲是这个家里的谁唱的？

（2）教师用肢体动作帮助幼儿熟悉歌词内容。

（3）鼓励幼儿学唱童声部分。

4.鼓励幼儿完整的表演，重点体现歌曲和谐、温馨的氛围。，

（1）引导幼儿边欣赏音乐边表演，并在音乐结尾处与朋友摆出相亲相爱的造型。

（2）引导幼儿分别扮演家庭中的不同角色，随音乐表演。教师启发幼儿用动作、表情表现出音乐和谐、温馨的氛围。