艺术、社会：友谊链（周四上午2）

活动时间

2012.9.13.周四上午（2）

活动内容

艺术、社会：友谊链

活 动

目 标

 1.通过与同伴共同制作友谊链装扮活动室，体验合作的乐趣，感受节日的愉快。

    2.能手眼一致，能认真、细致地粘贴，并与同伴合作完成友谊链。

    3.学习用长条纸将两头粘贴成圆圈，将一个圈一个圈穿起来成彩链。

活 动

准 备

 五颜六色的彩链， 操作材料2《友谊链》（或者是每人若干条各种颜色的色粉纸），胶水，棉签。

活

动

过

程

  1.出示五颜六色的彩链，激发幼儿参与活动的兴趣。

    提示语：小朋友，要过节了，我们一起来把教室打扮得漂漂亮亮的。桌上有很多彩色纸条，我们来合作做成很长的彩链，这些彩链就像小朋友的小手一个拉着一个。

     2.师幼共同探讨彩链的制作方法。

    提问：这些彩链要怎么做呢？我们可以用什么方法连接起来？

    幼儿讨论后，教师示范讲解：第一条纸将一端涂上胶水，将另一端放在胶水的一端上面，再用手指按牢。第二条纸先要穿过第一个圈子里，然后再粘贴两头。第三条纸要穿过第二个圈子，再将两头粘牢。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师向幼儿交代操作的要求以及注意事项。

要求：请幼儿选择自己喜欢的颜色按照刚刚讨论的操作方法来制作友谊链。

注意事项：涂上适当的胶水量，粘贴时要用手指按牢；粘好后放在桌上，不能拿在手里玩，以免弄断。

    4.师幼相互合作一起将幼儿作品连成长长的彩链，并挂在活动室的空中，一同欣赏漂亮的彩链，从中体验到成功的快乐。

活 动

反 思

优点：1.教师在活动前将操作步骤及要求讲解的很详细，大部分幼儿能自己动手操作。

      2.幼儿对活动很感兴趣，参与度高。

不足：1.活动中，教师没有给太多时间让幼儿自己想办法如何把他们连接起来，而是直接教给他们方法。

      2.教师没有关注到每个幼儿，有个别幼儿在课堂结束的时候还没有学会方法。

      3.在幼儿操作环节中，教师提示语太少，没有给予准确的评价。