建构游戏：木马（第三周周一下午）

活动时间

2012.9.10.周一下午

活动内容

建构游戏：木马

活 动

目 标

1.能对动手建构的产生兴趣，并愿意积极大胆的参与其中。

2.尝试一种材料多种砌法与用几种材料共同建砌。

　　3.具有初步的的合作意识，尝试相互合作。

活 动

准 备

1.知识准备：已观察过木马。

2.物质准备：积木等建构材料。

活

动

过

程

　1.简单导入,教师出示图片，让幼儿进行观察图片，让幼儿认识木马的外部构造。

　2.交代活动要求

　　（1）幼儿选取材料拼插，若积木数量不够，可与其他幼儿互相协商。

　　（2）请幼儿大胆地邀请同伴合作建构。

　　（3）搭好作品的可将作品放在展示台上。

　　（4）注意提醒幼儿在活动中珍惜他人的建砌成果，不故意毁坏。

　　（5）听到信号后要马上收拾玩具，归类摆放整齐。

　3.幼儿操作，教师巡回观察：

　　（1）与成功的幼儿分享成功的经验与喜悦，鼓励幼儿作更新的尝试。

　　（2）帮助失败的幼儿树立信心，总结失败的经验，不断地尝试。

　4.评价作品

　　请幼儿进行自我评价和他评，教师总结：表扬认真拼插富有创造性的幼儿，保留用不同材料搭建的木马，让幼儿向家长介绍自己搭建的物体，与家长一起分享成功的喜悦。

活 动

反 思

优点：1.在活动过程中，幼儿能积极参与活动，兴趣很高。

  2.幼儿能一起合作拼凑积木，分享成果与喜悦。

  3.在活动中，幼儿能发挥自己的想象，构建出不同样子的木马造型。

不足：1.在活动前，教师没有强调这次活动主要是构建木马，使得部分幼儿在活动开始时拼构出其他的东西。

  2.在活动中，有些幼儿出现争抢玩具的现象，教师要加强幼儿合作、分享的教育。

  3.活动中有的幼儿会无故尖叫、大声吵闹，教师要加强幼儿常规训练。