音乐游戏：快乐的机器人 十五周周五下午

活动时间

2013.6.7.周五下午

活动内容

音乐游戏：快乐的机器人

活 动

目 标

活 动

准 备

1.幼儿已有过观看机器人视频的经验。

2.剪辑莫扎特《第十四交响曲》中句式工整的A段以及动感的B段，并制成完整的AB段。

活

动

过

程

1.播放音乐，幼儿自主感受乐曲的节奏及结构，并根据音乐进行动作表演。

2.幼儿模仿机器人的动作配合乐曲进行表演。

提问：你见过机器人吗？它是怎么走路的？我们用这个音乐学一学机器人的动作。

3.师幼共同商讨游戏玩法及规则。

玩法：三个小朋友一组，听到音乐后第一个小朋友做出一个动作（如：动动头），紧接着第二个小朋友做出两个动作（如：动动头、抬抬手），第三个小朋友再做出三个动作（如：动动头、抬抬手、耸耸肩），如此传递进行。

规则：游戏中一定要保持动作的传递，第二个小朋友的动作必须是在完成第一个小朋友的动作上再加一个动作，第三个小朋友必须在完成前面两个小朋友动作上再加上一个动作。

4.幼儿游戏3—4次，可逐步提升动作的难度或数量。

5.评价小结，结束活动。

活 动

反 思

优点：

1.幼儿已有观看机器人的相关经验，因此会活动的兴趣十分浓厚，能积极参与其中。

2.活动中，孩子们能发挥想象，模仿出各种机器人走路的姿势，并从中体会到乐趣。

3.活动中，孩子们能仔细倾听音乐节奏，对目标中的节奏型把握的较好。

不足：

1.在自主模仿环节，孩子们情绪较兴奋，活动秩序较差，教师需提前提好常规要求。

2.游戏开始阶段，部分幼儿不明白游戏玩法，教师可采取示范讲解的方法让幼儿能更快的理解。