手指游戏：小动物爱清洁 第十五周周三下午

活动时间

2013.6.5.周三下午

活动内容

手指游戏：小动物爱清洁

活 动

目 标

1.活动幼儿的手指，加强手指的灵活性。

活 动

准 备

幼儿以前玩手指游戏的经验。

活

动

过

程

1.语言导入。
（1）师：“今天老师要带大家玩一个很有趣的手指游戏，请小朋友们仔细看好啦！”教师边边念儿歌示范手指动作。“小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕.

（“小鸡叫’拍手一下，然后两手食指指尖相碰,其余手指相握；“叽叽叽’,食指互碰两下; “叫我擦鼻涕”两手食指伸直相对,其余握拳横放脸前,同时由右向左动三下)

小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲.

(“小鸭叫”拍手一下，然后双手五指合拢左手在下,右手放在左手上；“嘎嘎嘎”两手同时反方向开合两下；“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵状，横放胸前，左手手心向上，右手做剪刀剪指甲动作五下。）

小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗.

（“小猫叫”拍手一下，然后拇指、中指、无名指相捏，食指、小指伸直，手心对外；“喵喵喵”双手手腕同时由外向内转动俩下；“叫我把脸洗”五指张开双手在脸面前绕三圈。）

小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳.

（“小狗叫”拍手一下，然后大拇指、小指伸出，其余手指握紧，手心向外，放在头两侧;“汪汪汪”手腕转动二下; “叫我换衣裳”双手手心相对拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰）

小朋友,爱清洁,人人都欢喜.

（“小朋友”拍手二下；“爱清洁”五指并拢手心、手背分别向上一次；“人人都欢喜”其余手指握拳，大拇指相对弯曲二下，然后手臂伸直，手型不变。）

2． 请幼儿跟着一起做。反复三次，渐渐加快速度。

3． 反应灵敏性测试。

（1）师：“现在，小朋友们都会做这个好玩的手指游戏了。老师要加大难度了哦！教师直接从口诀中间开始说，让幼儿直接做手指动作，让幼儿快速反应做出动作。

4． 幼儿相互念儿歌做动作。

（1） 请个别幼儿表演动作。

活 动

反 思

优点：1.教师根据儿歌内容自编了一个故事情境来导入活动，激发了幼儿的活动兴趣的同时也让孩子们一下子就记住了手指幼儿的儿歌内容。

2.教师在讲解手指动作时能根据动作的难易进行说明、示范，并引导幼儿对较难的动作进行练习。

3.这个手指游戏儿歌内容有趣味，动作较为简单，孩子们能积极参与到手指游戏中，并很快就掌握了基本动作。

不足：1.游戏内容不够创新，教师可以根据手指游戏的儿歌多进行一些有趣的游戏来帮助幼儿记住儿歌内容及手指动作。

    2，请幼儿进行手指游戏表演时，教师可以让幼儿加一些自己的动作，而不是死板的只能用统一的动作。