语言、科学：会打喷嚏的帽子 第十五周周二上午1

活动时间

2013.6.4.周二上午1

活动内容

语言、科学：会打喷嚏的帽子

活 动

目 标

1.欣赏故事，感知作品所表现的幽默、风趣。

2.理解故事内容，大胆地表达自己的想法并尝试表演故事。

活 动

准 备

1.教学课件《会打喷嚏的帽子》；教学CD《会打喷嚏的帽子》；阅读材料2《会打喷嚏的帽子》。

2.帽子一顶；大耗子、灰耗子、小耗子胸饰若干。

活

动

过

程

1.教师出示实物，激发幼儿思考，引出故事。

（1）教师出示一顶帽子，引出故事并介绍作者。

提问：帽子可以用来做什么？今天，我们来听一个很有趣的故事，故事的名字叫《会打喷嚏的帽子》，它是由一位叫蔺力的阿姨写的。帽子怎么会打喷嚏呢

（2）教师有表情的讲述故事，幼儿认真倾听。

提问：这个故事叫什么名字？故事里都有谁？故事中的那顶帽子真的会打喷嚏吗？

（3）教师鼓励幼儿自由讨论、商量，并回答问题。

2.教师引导幼儿理解故事，感知幽默。

（1）教师播放教学课件，边讲故事边提问，并解释故事中的难点。

提问：为什么大耗子心里也挺害怕的？小窟窿到底是什么？帽子真的会打喷嚏吗？你觉得故事中的哪些情节很有趣、很幽默？

（2）幼儿讨论、相互交流，教师巡视，了解幼儿的讨论情况。

指导要点：关注个别幼儿在交流中的表现，鼓励幼儿大胆与他人交换见解。

（3）解答幼儿疑惑，进一步理解故事。

提问：你还有什么不明白的地方吗？教师自己或请其他幼儿解答个别幼儿的疑问。

3.教师讲述故事，鼓励幼儿根据故事大胆表演。

（1）教师分别出示耗子的头饰，引导幼儿表演相应角色。

提问：几只耗子在偷帽子前分别说了什么？它们分别是怎样做的？请你学一学。大耗子是怎样偷帽子的？

（2）邀请部份幼儿表演故事，其他幼儿观看。

提问：你喜欢谁的表演？为什么？

4.集体阅读故事，认读汉字。

（1）出示阅读材料《会打喷嚏的帽子》，教师朗读故事，幼儿集体阅读，并用点读的方法，认读故事名称及“爷爷”“帽子”等词语。

（2）幼儿自由阅读。

活 动

反 思

优点：

1.故事本身十分有趣，孩子们在听故事时能认真倾听，并很快理解了故事内容。

2.在观看教学课件时，教师能引导幼儿有意识的观看故事中有哪些老鼠，它们都说了什么？它们是怎么做的？为幼儿之后表演故事进行铺垫。

3.在表演故事环节，孩子们都乐于参与表演。几个孩子的表演也十分到位，并根据自己的理解加上表情、动作，赢得了孩子们的掌声。

不足：

1.活动中，由于时间不足，最后的集体阅读环节未能开展，教师可以在餐前活动或离园活动时引导幼儿进行点读。

2.在幼儿表演环节，教师只请了一组幼儿进行表演，如果活动时间允许，教师可以多请几组幼儿进行表演，发展孩子们的表现力。

3.活动中，教师发现孩子们在进行讨论交流环节的时候和同伴交流的积极性不高，而更愿意告诉老师，在下次活动中，教师可以在只巡视，而不参与，多给些时间让孩子们之间进行交流。