2026年05月02日

音乐游戏：虫虫挠痒痒 周五下午

2013-05-03 20:22:16

教 学 活 动 表

班 级:     中四班                                                       第_十__周

活动时间

2013.5.3.周五下午

活动内容

音乐游戏：虫虫挠痒痒

活 动

目 标

1.能够在乐曲重音处和同伴做挠痒痒的动作。

2.尝试用不同的表情和动作大胆自主表现“痒”。

活 动

准 备

音乐（内容为《拨弦》，自备）

活

动

过

程

 1.幼儿欣赏音乐《拨弦》感受重音。
 提问:你喜欢这首音乐吗？你觉得歌曲中讲了一个什么故事？
 2.幼儿根据教师讲述的故事，再次欣赏音乐，感受重音。
 提问：有只可爱的小虫虫，它最喜欢给主人挠痒痒，听听歌曲中哪里是小虫虫挠痒痒呢？
 幼儿自主交流、梳理音乐重音的部分，并自主的创造性的表现挠痒痒的动作。
 3.师生共同讨论游戏玩法及规则。
 游戏玩法：幼儿随音乐随意扮演小虫子飞舞，当听到重音的时候，学小虫子向同伴做挠痒痒的动作，并跟随音乐有节奏的进行表现。
 游戏规则：听到重音才能够做挠痒痒的动作。
 4.幼儿自由随音乐进行游戏，教师适时指导。
 5.幼儿与同伴结伴创编新的游戏玩法，激发进一步游戏的兴趣。
 提问：这个游戏除了可以这样玩，还可以怎么玩呢？
 幼儿尝试。

活 动

反 思

优点：1.教师能根据音乐自编一个故事导入活动，孩子们对故事很感兴趣，引起了他们对音乐的好奇心。

    2.游戏中，大部分幼儿能根据音乐做动作，孩子们乐于投入到游戏中。

不足：1.游戏中，幼儿对音乐的表现力还有所欠缺，部分孩子只是看着别人怎么做再进行模仿，没有自己思考的部分。

    2.个别幼儿不能遵守游戏规则进行游戏，教师要及时与其沟通与指导。

    3.由于活动时间有限，孩子们对游戏活动还意犹未尽，教师可以在之后的课余活动时间进行再次组织。

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