音乐游戏：快乐舞龙 周六下午1

活动时间

2013.10.12.周六下午

活动内容

音乐游戏：快乐舞龙

活 动

目 标

1.在游戏中体验喜庆的气氛，感受与同伴共同舞龙的快乐。
      2.能配合乐曲的节奏，自由表现舞龙的不同动作及神态。

活 动

准 备

即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管；舞龙音乐、舞龙的视频一段；宽敞的活动场地。

活

动

过

程

1.出示师幼共同制作的龙，引导幼儿模仿并创造龙的神态。
    （1）引导幼儿在音乐声中，模仿龙威风凛凛的神态以及飞行时的姿势。
　　（2）欣赏视频《舞龙》，启发幼儿仔细观察和模仿视频中舞龙人的动作和神态。
　　　2.教师交代游戏玩法及规则。
　　　玩法：幼儿合作舞龙，选一幼儿做龙头，其余做龙身、龙尾，音乐响起时，龙头根据音乐快慢变化做出不同的动作，如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作，龙身和龙尾则跟随龙头一起做出动作，形成一条巨龙在飞舞的姿态。
　　　规则：龙头必须跟随音乐的节奏进行运动；龙身及龙尾必须紧跟着龙头活动，注意不要脱节。
　　3.幼儿到宽敞的室外进行游戏，教师巡回观察指导时可提问：你们这组是怎么合作的？提醒幼儿跟随音乐节奏进行合作游戏。
    4.小结游戏情况，在音乐声中放松身体，结束活动。
　　　附：制作方法
道具龙
　　　请幼儿将即时贴剪成鳞片状，将鳞片贴在长布条上做成龙身。教师协助幼儿完成后面的组装工作。
　　

活 动

反 思

优点:1.教师引导幼儿观看《舞龙》视频导入活动激发幼儿兴趣，幼儿在观看视频时十分兴奋，愿意跟着视频做一些舞龙动作。

2.部分幼儿有过观看舞龙表演的经验，因此在游戏时，孩子们能大胆表现出舞龙的动作，个别幼儿还能自己创编出一些有趣的舞龙动作。

不足：

1.教师没有及时准备道具，因此在游戏中，龙身也是由幼儿扮演。
2.由于活动是在教室内进行，场地不够宽敞，在一定程度上限定了幼儿的表演。

3.幼儿虽能跟着音乐进行游戏，但是还需要老师在旁引导提示才能根据音乐旋律的变换变化动作。