艺术、健康：中国功夫 第七周周二上午2

活动时间

2013.10.8.周二上午2

活动内容

艺术、健康：中国功夫

活 动

目 标

 1.了解、喜欢中国功夫，为自己是个中国人而感到自豪。

   2.感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现。

   3.学习创编简单的武术动作，知道学习中国功夫能够强身健体、防身自卫。

活 动

准 备

1.活动前幼儿已了解了一些有关中国功夫的知识。

 2.武术象形拳的录像片；奥运会武术表演视频；音乐光盘《中国功夫》

活

动

过

程

1.感受中国功夫。

（1）组织幼儿观看录像，了解中国功夫的基本特点。

（2）讨论中国功夫的基本特点：你看到的中国功夫是什么样的？你最喜欢哪个招式？

（3）引导幼儿交流并模仿各自学到的招式。

2.欣赏歌曲《中国功夫》。

（1）欣赏歌曲，初步熟悉曲调和歌词。

        提问：你听到了什么？听了后想到了什么？

（2）出示图片，帮助幼儿理解歌曲内容。

（3）幼儿随音乐自由跟唱表现歌曲。

（4）组织幼儿讨论，萌发爱国情感。

提问：你喜欢中国功夫吗？为什么？学中国功夫有什么用呢？

（5）小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体，还能防身自卫。

3、学习简单的武术动作，表现《中国功夫》

（1）观看武林秘籍幻灯片。

（2）讨论：武林秘籍中都有哪些动作？引导幼儿学习模仿秘籍中的动作。

（3）伴随音乐将动作组合，完整表演。

4、分组创编简单的武术动作，再次表现《大中国》

（1）鼓励每组幼儿用最喜欢的招式创编基本动作，并能连起来做一做。教师重点指导幼儿动作要有力，幅度要大一些。

（2）欣赏奥运会武术表演，再次感受中国功夫的魅力。

活 动

反 思

优点：

1.教师通过提问导入活动，激发幼儿对中国功夫的好奇心与兴趣。孩子们一听到功夫都表现出很大的兴趣，并愿意上台表演自己知道的武术动作。

2.在完整欣赏歌曲后，教师出示图谱，并根据幼儿回答出示相关图片，引导幼儿了解其中的含义，还鼓励幼儿用自己的动作表现歌曲，孩子们能在音乐中大胆表现自己，并根据歌词做出相应动作。

3.活动中，教师充分调动幼儿的积极性与创造性，引导他们在欣赏音乐的同时进行自主表现。

不足：

1.在活动中，孩子们虽能根据音乐自主表现，但其动作协调与动作创编性还有待加强，部分孩子在表演中动作重复得太多。教师可根据歌词先自己创编一些功夫动作，再引导幼儿创编，或许能帮助幼儿想到更多的动作。

2.教师出示的图谱中，采用的图片是有点模糊，这在一定程度上影响了幼儿对歌词内容的理解与兴趣，使得在后面的表演环节，有部分幼儿没有按照歌词内容进行表演。

3.活动中，有个别女孩子没有参与到活动中来，在表演环节中不愿进行表现。教师在关注整体的同时也要注意关注个别。