操作游戏：我会编 第五周周一下午

1.看看说说
  （1）教师出示背景图，提问：“这个美丽的池塘，会住着哪些小居民呢？”
  （2）教师出示动物卡片，提问：“他们是谁？有什么本领？如果让你扮演这些小动物中的一个，你最想扮演谁？”
2.拼拼讲讲
　　　教师：“池塘里有这么多可爱的小动物，它们生活在美丽的池塘里，每一天这里都会有很多有趣的故事发生。今天，这里又会发生什么故事呢？我们一起来编一遍发生在池塘里的故事吧！如果把你当成这些小居民中的一员，你最想当谁？那么，又会遇见谁？说些什么话？做些什么事？”
  （1）邀请个别幼儿到前面来尝试边操作图片边讲述故事，根据情况做简单的分析和评价。
  （2）带着问题看动画光盘《我会编》，任选一段小故事观看。教师：“看看动画光盘里的故事是怎样编的，仔细听一听故事里有谁？在什么地方？发生了什么故事？最后结果如何？”
  （3）与幼儿一起简单复述动画故事里的主要情节，讨论怎么样才能把故事编的完整、有趣、奇妙，最后，再请幼儿给故事起个好听的名字。
  （4）教师小结：一个完整的故事应该有一个好听的名字，知道有谁、在什么地方、发生了什么事情、最后结果怎么样？
3.说说评评：自由创编和分享
　　　请幼儿自由选择材料编故事，告诉幼儿故事都是人编出来的，鼓励幼儿大胆创编。
  （1）幼儿结合背景图，任意选择动物卡片进行自主操作，创编一个小故事。
  （2）请个别幼儿大胆在集体面前边操作边讲述自己编的故事。
  （3）幼儿与同伴间相互讲自编的故事，并引导幼儿尝试从故事完整性、新颖性和趣味性等方面创编。