2026年05月02日

表演游戏：旅游团 周五下午

2013-11-08 20:02:25

教 学 活 动 表

班 级:  大四                                                          第_十一__周

活动时间

2013.11.8.周五下午

活动内容

表演游戏：旅游团

活 动

目 标

喜欢参与旅游团角色扮演活动，充分体验扮演导游或游客所带来的快乐。

活 动

准 备

 1.幼儿有过外出旅游的经历。
2.自制导游旗每组一面；景点的图片若干张，用椅子搭成的旅游汽车；将活动室布置成多个旅游景区，并提供相应的材料（每个景区以2-3个景点为宜，景点可以图片形式呈现也可用实物布置或视频方式呈现）。

活

动

过

程

 1.引导幼儿谈话，调动幼儿经验。
提问：你们跟旅游团一起出去旅游过吗？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？
幼儿讨论后教师引导小结。
2.观察游戏场地与材料，在幼儿自愿的基础上分配角色。
提问：看一看，这里有些什么？有多少个景区？这些景区有什么特别的地方？你们想扮演什么角色？怎么扮演呢？
3.根据幼儿自愿，分配角色。
幼儿自主游戏，教师巡回观察指导。
师幼共同评价，小结游戏情况，收拾场地。

活 动

反 思

优点：

1.由于幼儿对家乡的一些景点比较熟悉，因此，教师先出示长沙一些景点的图片，并引导幼儿说说这些景点的来源或特色，为接下来的游戏做铺垫。

2.教师讲述游戏规则与玩法，孩子们很感兴趣，且大部分幼儿都有和爸爸妈妈一起去旅游的经验，因此对游戏的内容较熟悉。

3.活动中，孩子们能跟着“导游”按景点路线图进行参观，个别“游客”还会帮助“导游”解答其他“游客”提出的问题。

不足：

1.由于时间原因，教师只能每组请5个小朋友进行游戏，其他又在在旁观看。观看表演的幼儿注意力较分散，个别幼儿出现离开座位、大声说笑的现象。教师可设置几个景点，引导幼儿在分组的时候分批参加，减少他们消极等待的时间。

2.教师在活动中发现个别幼儿没有参与到游戏中来，对于不太善表达的幼儿教师需要更多耐心，更积极的引导。

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