健康、社会：抢占尖尖四季角 周四上午2

活动时间

2013.10.31.周四上午2

活动内容

健康、社会：抢占尖尖四季角

活 动

目 标

1.有初步的竞争意识，体验团队抢位游戏的快乐。

2能听信号快速跑动，按要求抢占角位，提高动作的协调性和灵敏性。

3.在多种感官参与的活动中学习分配自己的注意力，提高快速反应能力。

活 动

准 备

1.幼儿已能分辨颜色不同的图形，知道圆形和很多有角的图形。

2.场地上画有五彩缤纷的代表四季特征的多种图形(绿色代表春天，红色代表夏天，黄色代表秋天，白色代表冬天);铃鼓、图形卡;热身及放松音乐。

活

动

过

程

1.走跑交替进入场地，进行热身。

师幼在热身音乐的伴随下活动全身(从上到下)。

2.游戏:站四季图形(拍铃鼓)。尝试听信号快速移动身体。

(1)根据鼓的节奏在四季图形间移动自己的身体，鼓声停时，迅速站在任意四季图形中，说说自己抢占的是什么季节图形。

(2)再次根据鼓的节奏迅速移动自己的身体，鼓声停时，根据教师的语言提示，站在相应季节的图形(如:站在冬(夏春秋)季图形)中。

(3)根据鼓的节奏

迅速在图形间移动，鼓声停时，根据教师手中的四季图示站在相同的季节图形(单一图形)中。

(4)继续根据鼓的节奏在图形间快速移动，鼓声停，根据教师手中的四季图示站在相应的季节图形(复合季节图形，如:绿色三角形与红色圆形重叠，教师指令.‘占春夏季之交图形”)中。

3.游戏：占角。尝试听辨不同信号，并快速移动身体。

（1）辨别铃鼓声变化。你们听(教师晃动铃鼓)，现在的声音和刚才有什么区别?

玩法:当教师敲打铃鼓节奏时，小朋友就在图形间随意跑动;当听到晃动铃鼓的声音时，马上寻找有角的四季图形占角，说说自己占的是哪个季节的角。注意:一个角上只能站一个人:晃动铃鼓的声音停止，不能再占角。

(2)幼儿尝试游戏，讨论:为什么有这么多有角的四季图形，还是有小朋友没有抢到角?(引导幼儿仔细发现抢角的奥秘:耳朵留心听辨，动作快、反应敏捷)

(3)再次游戏，教师视情小结。

4.游戏:红绿对抗赛。

(1)教师介绍玩法:幼儿分成红绿两队，图形擦去1/3，同时听拍击铃鼓节奏的声音和晃动铃鼓的声音，选择占四季角或占四季圈(有节奏的拍击声站在圈内，晃动声贝则要站在角上)。全部占对的组为胜，各自说说自己占的是什么季节。

(2)幼儿游戏2-3次，共同观察，评出胜队。

5.收拾材料，在放松音乐的伴随下做整理运动，结束活动。

活 动

反 思