自理练习：整理书包 周三下午

活动时间

2013.10.30.周三下午

活动内容

自理练习：整理书包

活 动

目 标

活 动

准 备

书包若干个、书本若干本、衣服若干件等

活

动

过

程

1、教师以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

提问：书包有什么用？你的书包里装了什么东西？

2、师幼共同讨论整理书包的方法。

师：我们的书包应该怎样整理？先放什么后方什么？为什么？放书本的时候要注意什么？

3、教师请个别幼儿上台示范整理书包的方法。

4、幼儿集体练习，教师巡回指导。

5、整理书包比赛。

活 动

反 思

优点：

1.教师将需要练习的幼儿与不需要练习的幼儿分开，以免练习比赛时影响参赛幼儿的专注度。

2.幼儿虽进行了多次练习比赛，但仍然能在比赛中投入百分百的热情与精力，能积极参与其中。

3.在幼儿比赛前，坐在座位上的幼儿能为他们进行加油助威，并对获胜者给予拥抱和赞赏，表现出孩子们相互关心与鼓励的美好情感。

不足：

1.对于部分没有进行练习比赛幼儿，教师可以请保育老师组织他们进行其他项目的比赛，这样既节省了时间，也让幼儿有了更多练习的机会。

2.教师对练习的时间没有把握好，比赛时间太长，使得个别幼儿在活动后期出现倦怠的情绪。