智力游戏：邮递员送信 周五下午

活动时间

2013.10.25.周五下午

活动内容

智力游戏：邮递员送信

活 动

目 标

1.感受对答游戏的趣味性，体验与同伴同伴共同游戏的快乐。

        2.能掌握对答的节奏，熟悉并与使用我国省、市及世界各国的名称。

活 动

准 备

幼儿对国内外的地名有所了解，并于餐前或餐后活动时间学会了儿歌。

活

动

过

程

        教师可提问：你收到过信吗？从哪里寄过来的信？除了这个地方，你还知道哪里呢？

      2、教师讲解游戏玩法和规则。

        玩法：请一名幼儿当邮递员，全体幼儿来答话，一问一答根据儿歌节奏进行。当儿歌念完时，请被送信的幼儿当邮递员，游戏可反复进行。

        规则：邮递员必须想好来信的地址及收信人并且不能重复，如果重复，不更换角色，还由该游戏员继续送信。

      3、师幼试玩一次，再次商讨游戏的玩法与规则。

      4、幼儿自主游戏3-4次，教师巡回观察幼儿游戏情况。

      5、幼儿互相评价、小结游戏情况，结束情况。

活 动

反 思

优点：

1.这个游戏孩子们在平时游戏时间经常玩，对游戏玩法及规则十分熟悉。因此，教师在游戏时注重对一些细节的变换，如在送信时要收信人做些有趣的动作、加入一些突发情景等等，使孩子们呢在老游戏中感受到不同的新意。

2.教师在游戏时准备了一个真正的信封，使幼儿游戏时更具情境性，能够更积极地参与其中。

3.游戏中，孩子们能够根据教师的示范举一反三，在送信时说出各种千奇百怪的地址，并让收信人做例如转圈圈、小兔跳、拍手等有趣的动作，使得整个游戏中孩子们始终能兴趣盎然的参与其中。

不足：

1.游戏中，部分幼儿由于一直没有成为送信人而有情绪，并出现注意力不集中的情况，教师可在游戏时多请几个送信人一起游戏。

2.活动中，幼儿的游戏常规还有待加强。