自理练习：拉拉链 第九周周三下午

活动时间

2013.10.23.周三下午

活动内容

自理练习：拉拉链

活 动

目 标

1、乐意参与到活动中来，并能从中体验到成功的喜悦。

2、能快速的自己动手拉拉链。

3、初步学习拉拉链的方法。

活 动

准 备

拉链外套若干件。

活

动

过

程

　　(1)全班交流：你知道自己拉拉链吗?你是怎么做的?

　　教师请会拉拉链的幼儿现场演示，并随机给予指导。

　　2)教师与幼儿一起总结快速拉拉链的方法。　

    2．开展拉拉链竞赛活动。

　　过渡：小朋友们，拉拉链是每个小朋友都要学会做的事，哪些小朋友自己会扣纽扣呢?

　　(1)教师讲解比赛要求。

    （2）开展拉拉链竞赛，评出优胜个人。

　　(2)请获胜的幼儿介绍拉拉链的经验方法。

活 动

反 思

由于本班幼儿对拉拉链较熟练，因此将自理练习改为整理书包。

优点：

1.教师在活动前已经对幼儿进行过整理书包的练习，因此孩子们对整理书包的方法及要求都较为清楚。

2.由于之前开展过整理书包的练习活动，因此教师在对整理书包进行简单说明后便采用比赛的形式激发幼儿兴趣。孩子们对这种竞赛形式很感兴趣，能积极参与其中。

不足：

1.个别幼儿的自理能力还需加强，教师在日常生活中注意对幼儿自理能力的培养，养成自己的事情自己做的习惯，并利用家园合作加强练习。

2.活动中，教师应注意对幼儿的常规要求，如不离开座位、不大声喧哗等，引导幼儿在比赛中形成良好秩序。

3.部分幼儿在比赛完后有些无所事事，教师可让协教老师将这部分比完赛的幼儿进行游戏，以免影响比赛秩序。