自理练习：扣纽扣 周二上午2

活动时间

2013.10.22.周二上午

活动内容

自理练习：扣纽扣

活 动

目 标

1.知道平时扣纽扣的重要性，并掌握扣纽扣的正确方法。

2.养成自己动手扣纽扣的良好习惯。

活 动

准 备

幼儿人手一个纽扣板。

活

动

过

程

　　(1)全班交流：你知道自己扣纽扣吗?你是怎么做的?

　　教师请会扣纽扣的幼儿现场演示，并随机给予指导。

　　2)教师示范讲解动作，与幼儿一起总结方法。　

    2．开展扣纽扣竞赛活动。

　　过渡：小朋友们，扣纽扣是每个小朋友都要学会做的事，哪些小朋友自己会扣纽扣呢?

　　(1)开展扣纽扣竞赛，评出优胜个人。

　　(2)请获胜的幼儿介绍扣纽扣的经验方法：教师随机点拨，引导归纳出扣纽扣的方法。

活 动

反 思

优点：

1.教师将幼儿按男、女分组进行比赛，不仅可以让活动更有秩序，也减少了幼儿的消极等待时间。

2.由于幼儿之前都有扣纽扣的经历，因此教师在活动中只简单地进行操作方法的讲述后便开始进行自理比赛，班上幼儿在比赛中都能独自完成任务，且比较有竞争意识。

3.比赛中，教师将幼儿的表现情况进行记录，根据其表现进行调整练习，并利用家园合作的方式帮助幼儿进行自理练习。

不足：

1.由于男、女组是由不同老师进行组织的，因此教师不能在活动中直接了解班级孩子整体的情况，对男、女幼儿之间的差异也不能争取把握。下次进行自理练习时，可以采用男女混搭的形式进行。

2.教师提供的是班上幼儿平时的衣服，扣子的大小、式样都有差别，因此扣扣子的难度也各有差异，这一定程度上影响了比赛的公平。

3.个别幼儿还不能熟练地将纽扣打开、扣上，教师可利用课余时间和家园合作引导幼儿多进行练习。