自理练习：整理书包 周二上午2

活动时间

2013.10.15.周二上午2

活动内容

自理练习：整理书包

活 动

目 标

活 动

准 备

活

动

过

程

1、教师以谈话导入活动，激发幼儿的兴趣。

提问：书包有什么用？你的书包里装了什么东西？

2、师幼共同讨论整理书包的方法。

师：我们的书包应该怎样整理？先放什么后方什么？为什么？放书本的时候要注意什么？

3、教师请个别幼儿上台示范整理书包的方法。

4、幼儿集体练习，教师巡回指导。

5、整理书包比赛。

活 动

反 思

优点：

1.教师出示书包及需整理的书、衣服导入活动，并讲述活动目的，幼儿对此表现出极大地自信心与兴趣，能积极参与到练习中来。

2.教师先演示操作的方法以及应注意的地方，如先将衣服和毛巾放入书包，在放入书本；要把书包背到背上再举手示意等，在请幼儿上台示范，孩子们基本能按要求进行操作。

3.在幼儿操作后，教师及时根据幼儿表现进行小结，并引导幼儿从中发现、总结好的方法。

不足：

1.由于练习时间较短，且教师只准备了2套冬季园服，因此在活动中，教师只请了部分幼儿上台操作，并没有检查到每个幼儿的操作情况。

2.可能由于幼儿是第一次按要求自己整理书包，因此在活动中大部分幼儿操作的很慢，且不熟练，教师应利用课余时间或通知家长与幼儿一起多进行练习。