健康、社会：企鹅运蛋造房子 周四上午2
2013-12-27 17:42:43
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第_十八__周
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活动时间 |
2013.12.26.周四上午2 |
活动内容 |
健康、社会：企鹅运蛋造房子 |
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活 动
目 标 |
1、在活动中养成坚持到底的良好品质，探索各种跳的方法。
2、能听到信号做动作。
3、在活动中学习夹球走合夹球跳的技能。 |
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活 动
准 备 |
1.小皮球若干个；
2.幼儿已经掌握双脚行进跳的技能。 |
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活
动
过
程
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一、教师带领幼儿做准备操
站立姿势，两臂上举，一次弯曲手腕，手肘，手臂，头，腰，膝
站立姿势，两臂上举，一次弯曲手腕，手肘，手臂，头，腰，膝，然后向上跳起
站力姿势，两臂上举，一次弯曲手腕，手肘，手臂，头，腰，膝，然后双手抱膝向上跳
二、幼儿玩游戏“看谁传得快”
教师讲球举过头顶，然后传给派头的幼儿一次传下去。直到最后一幼儿拿到球为止，说一声“小皮球”。第二次游戏教师讲球传给排尾的幼儿，然后依次传给直到排头的幼儿拿到球为止，说一声“小皮球”
教师提示幼儿“皮球可以用手帕，也可以用脚踢”。今天我们用脚来玩球，但不踢，看看象出什么办法让皮球听我们呢的话，让他们和我们一起去。
三、幼儿分散练习，教师巡回观察
请使用不同方法的幼儿在集体中示范，并引导幼儿自己判断哪种方法让幼儿皮球最听乱跑并说明理由。
四、幼儿再次分散练习，教师巡回观察，请使用不同方法的幼儿出来示范，让幼儿自己做出哦判断，哪种方法好，皮球最听话
幼儿用这种方法去尝试练习，教师巡回观察
五、幼儿玩游戏：听信号夹球走、跳
六、游戏企鹅下蛋
七、放松活动
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活 动
反 思 |
此活动由胡啸宇老师组织。 | |
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