健康、社会：小熊走钢丝 周四上午2
2013-12-20 17:22:10
教 学 活 动 表
班 级: 大四 第__十七_周
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活动时间 |
2013.12.19.周四上午2 |
活动内容 |
健康、社会：小熊走钢丝 |
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活 动
目 标 |
1．乐意学习小熊走钢丝，体验游戏的快乐。
2．增进全身协调性，发展平衡能力。
3．尝试头顶沙包较平稳的走过窄平衡木。
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活 动
准 备 |
幼儿每人一个沙包，平衡木若干
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活
动
过
程
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1．扮演角色，热身活动：幼儿跟随教师活动全身，重点活动腿部各关节。
幼儿列队扮演马戏团的小熊，在乐曲的伴奏下进行热身运动：上肢——扩胸——腹背——跳跃——整理。
2．提供材料，鼓励幼儿自由探索。
（1）提问：你们能不能将沙包定在头上向前走？怎么样做才能不用手扶，沙包也不会掉下了？
（2）教师向幼儿介绍动作要领：身体要站直，眼睛向前看，头不能低下，走路时身体要保持平稳。
3．指导重点，练习难点。
（1）幼儿自由练习头顶沙包走平衡木。
（2）讨论：怎么样才能顶着沙包安全走完钢丝呢？
（3）归纳：不要走得太快，脚步要踩稳。
4.游戏：小熊走钢丝
（1）教师向幼儿介绍游戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成六队，每组人数相等。分别站在起点处和终点处。起点处的第一名幼儿头顶沙包走过钢丝，交给终点处的第一名幼儿，然后站在终点处幼儿的最后，终点处的幼儿头顶沙包走过钢丝交给对面的幼儿并排在队伍的最后。如此反复，速度最快的队伍获胜。
规则：走路过程中，不能用手扶沙包，接力过程中，幼儿只有接过沙包，并将它顶在头上后才能开始走。
（2）幼儿游戏2~3次。
5.放松身体，结束活动。
（1）请幼儿谈谈游戏的体会。
（2）随音乐做一些放松动作。
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活 动
反 思 |
优点：
1.教师创设情境导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。再通过自由探索、游戏竞赛的形式激发幼儿积极性。
2.教师在幼儿自由探索后能及时根据幼儿的回答进行小结，引导幼儿了解游戏需要注意的要点，如：背要挺直，眼睛看着前面等等。
3.教师将幼儿分成两组进行，大部分幼儿能耐心等待，并按要求完成相应动作。
不足：
1.幼儿在探索过程中出现拿着沙包追跑的现象，教师在探索前应提出相应要求，做好安全教育工作。
2.个别幼儿的平衡能力和协调能力还有待加强，教师在游戏中应多予以指导。
3.由于小班年级需进行体育大循环布置活动场地，因此游戏环节教师只进行了一次，幼儿没有得到充分的练习与巩固。教师可在游戏时间引导幼儿再次游戏。 | |
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