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1.猜谜游戏
（1）我说你猜
玩法：教师描述物品的基本特征，让幼儿猜谜，最后再出示实物卡片，揭示谜底。
例一：鼻子，如，它是人的五官之一，我们用它来呼吸和闻各种气味……
例二：冰淇淋，如，它是小朋友们在夏天喜欢吃的一种食品，冰冰的，甜甜的，吃到嘴里就化了……
例三：油漆，如，它有很多种颜色，工人叔叔用木头做好桌子、椅子后，就把它涂在桌椅的表面上，非常漂亮……
幼儿猜出谜底后，教师出示鼻子、冰淇淋、油漆的图片，揭晓谜底。
（2）你说我猜
玩法：教师闭上眼睛，请幼儿随意抽取一张图片放在黑板上，再睁开眼睛。请幼儿分别用多种词汇或者不同的方式描述物品的基本特征，教师猜出谜底。
例一：苹果图片，请幼儿观察后用多种词汇描述出苹果，教师揭示谜底。
如，它是一种水果，有红的、有绿的、又大又圆、吃起来脆脆的、甜甜的……
例二：小狗图片，请幼儿观察后用多种词汇描述小狗，由教师揭示谜底。
如 ：它是一种小动物，爱吃肉骨头，唱起歌来“汪汪汪”……（教师可以根据本班幼儿的实际描述进行归纳总结）。
2.观察图片，找词汇、造句子
（1)分别出示两张图片，引导幼儿观察，发现图片中不同的词汇。例如：苹果图片中包含的词汇有：苹果、红色、甜甜的、大大的、脆脆的……；小狗图片中包含的词汇有：小狗、黄色、跑步、小草、舌头、出汗、累……
（2)用所找到的词汇早出尽可能多的不同的句子。如“小狗”：我家有一只小狗；我喜欢小狗；小狗在跑步；小狗毛茸茸的，真可爱……“苹果”：我爱吃苹果；我家有颗苹果树；苹果的营养很丰富……
3.幼儿操作
将操作材料发给幼儿，幼儿与同伴观察图片，找词汇，造句子。教师巡回指导时，鼓励幼儿发现更多与别人不同的词汇，造更多的句子。
4.教师小结
只要仔细观察和思考，就能从一张图片中发现许多不同的词汇，同一个词汇还能早出很多不同的句子。
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