艺术、社会：顽皮的杜鹃 第十六周周二上午1

活动时间

2013.12.10.周二上午1

活动内容

 艺术、社会：顽皮的杜鹃

活 动

目 标

活 动

准 备

教学课件“顽皮的杜鹃”

活

动

过

程

活 动

反 思

优点：

1.教师通过提问导入活动，引导幼儿模仿各种动物的叫声，激发幼儿对活动的兴趣。

2.在听过杜鹃鸟的叫声之后，教师出示杜鹃鸟的图片，发现幼儿对杜鹃鸟还不太熟悉，因此进行了简单说明，让幼儿对杜鹃鸟有一定熟悉。

3.教师注意出示图片引导幼儿记忆歌词内容，并通过扮演杜鹃鸟的方式学唱歌曲，帮助幼儿感受歌曲欢快的氛围。

不足：

1.在学唱歌曲环节，教师可以根据幼儿说一句出示一张图片，或者将图谱打印出来请幼儿上台将顺序排列出来，以此加深歌词印象。

2.教师在活动中应注意活动的趣味性，充分发挥教学机智调动幼儿的积极性。

3.教师在进行歌词讲解的时候应统一称为“杜鹃鸟”，而不是时而“布谷鸟”时而“杜鹃鸟”，混淆了幼儿对歌词的记忆。