手指游戏：五只小猴 第十五周周一下午

活动时间

2013.11.2.周一下午

活动内容

手指游戏：五只小猴

活 动

目 标

     2.提高幼儿小肌肉的发展。

     3.说儿歌配动作，使手口协调。

活 动

准 备

口哨、音乐。

活

动

过

程

1.猜谜导入。

——老师：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，天天干活不说话。

2.教师和幼儿一起玩手指游戏。

——教师带领幼儿边念儿歌边做动作。

3.教师引导幼儿创编游戏玩法或动作。

——幼儿自行创编。

——请个别幼儿带领所有幼儿。

4.结束活动。

——教师对此次活动进行总结。

活 动

反 思

优点：

1.这个手指游戏内容比较简单，动作也很容易学，在孩子们已有丰富经验的基础上能快速地掌握动作及儿歌内容。因此，教师着重引导幼儿进行两人合作玩游戏以及动作创编。

2.由于儿歌内容简单、有趣，幼儿十分乐意参与到游戏中来，并能积极与同伴一起创编儿歌及动作。

3.教师在活动中能够根据幼儿掌握情况及时调整教学内容及方法。

不足：

1.由于幼儿对这个手指游戏已经非常熟悉，教师临时换了一个幼儿没有学过的。在活动前，教师应及时了解幼儿是否学过这个手指游戏。

2.在教学过程中，教师在引导幼儿学习手指游戏后便让幼儿尝试与同伴一起玩这个游戏，发现孩子们不太知道怎么玩之后再进行的示范。如果教师在幼儿合作玩游戏之前给予一些引导，孩子们在合作游戏时可能会有更好的效果。

3.游戏内容对于本班幼儿来说太过简单，教师可以查找一些更适合大班年龄及班级幼儿情况的一些手指游戏，适当增加一些难度。