语言活动：我们的祖国真大（诗歌）
2010-06-13 23:50:18
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2009、10、22周四上午（1） |
活动内容 |
语言活动：我们的祖国真大（诗歌）
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活 动
目 标 |
1、感知理解诗歌，学习有感情的朗诵诗歌。
2、通过欣赏画面，认识祖国的南北方，知道我们的祖国真大。
3、能随着音乐自主的表演，体验《大中国》的氛围。 |
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活 动
准 备 |
幼儿用书人手一册，用实物展示仪一台。
幼儿对一年四季有一定的认识。
音乐磁带或CD，录音机或CD机。
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活
动
过
程
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一、看图朗诵诗歌从小爱祖国，引出主题。
1. 教师（用实物展示仪放大幼儿用书）：画面上有谁？你知道他们爱什么吗？我们一起来朗诵从小爱祖国。
2、引导幼儿仿编诗歌的前四句，教师在黑板上用简笔画记录，最后一句不变，带领幼儿完整的念仿编的诗歌。
3、教师：动物们爱他们的所爱，我们小朋友爱什么呢？——（祖国），可你们知道我们的祖国有多大吗？
二、展示画面，欣赏诗歌。
1、教师：画面上有谁啊？他们在做什么？下面，我们给大家朗诵诗歌《我们的祖国真大》。
2、教师有表情的朗诵诗歌。
3、教师：诗歌里说了些什么？北方和南方是谁的家？在同一个时间里，人们在做什么？
三、学习朗诵诗歌。
1、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。
2、教师：我们的祖国大吗？你从诗歌的哪些地方看出来我们的祖国真大？
3、教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
四、音乐欣赏活动大中国。
1、教师：刚才我们通过看图和朗诵知道：我们的祖国真大！下面我们再听听歌里是怎么说的？
2、播放音乐，让幼儿感知大中国的气氛磅薄。
教师带领幼儿随着音乐翩翩起舞，感知体验祖国大家庭团结欢快气氛。 |
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活 动
反 思 |
优点：
1、我发现孩子在朗读的时候，有小部分孩子能将自己的感情投入进去。这一点
还是很不错的。
2、今天学习的这首诗歌还是有一定的难度，在教孩子学习的时候，我采取了分段式
孩子能更快的进行记忆。活动结束后孩子基本上能记住诗歌的内容。
不足：
教师如果在活动中还能多准备一些相关祖国的材料，孩子在活动中可能会更加的
感兴趣。 | |
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