游戏：小兔和狼

活动时间

2009、9、30周三下午（1）

活动内容

游戏：小兔和狼

活 动

目 标

l、尝试与朋友合作进行游戏，体验共同游戏的乐趣。

2、运用已有经验，用兔跳、手腕转动等动作表现歌曲内容。

3、在游戏时，与同伴保持一定的距离，不相互碰撞

活 动

准 备

教师准备：小兔和狼的头饰

活

动

过

程

l、教师引导幼儿复习歌曲。

（1）幼儿倾听歌曲旋律，合拍地随音乐做拍手动作。

这段音乐说的是什么动物？让我们仔细地听听，边听边拍手。

（2）教师根据歌词内容讲述故事情节。

（3）教师完整地范唱歌曲一遍。

（4）教师逐句演唱歌曲，并引导幼儿为歌曲刨编相应的动作。

2、幼儿边唱歌曲边表演自己创编的动作。

3、幼儿带上头饰，玩游戏“小兔和狼”。

（1）游戏的玩法及规则：一名幼儿或教师扮演狼，躲在场地边。其他幼儿扮演小兔，站在场地中间。音乐起，“小兔”边演唱歌曲边做自己创编的动作。当唱到最后一句时，“小兔”要赶快蹲下不动，“狼”随音乐走到场地中间寻找还在动的兔子。如果“小兔”动了被狼捉到，就要停止游戏一次。

（2）教师根据幼儿游戏的情况，强调游戏规则。

活 动

反 思

优点：
1、孩子在游戏中能快乐的参与到活动中，遵守游戏规则进行游戏。

2、小兔和狼这两个角色，对孩子们来说已经并不陌生了，在活动中孩子能
自己根据小动物的特征，进行游戏。

3、孩子在游戏中能注重与同伴的合作，这一点很 不错。
不足：
   游戏是有两个角色进行的，在活动中我发现孩子很不愿意当“反面”角色，因此
在游戏中，教师应加强孩子对角色的认识，毕竟，这两个角色缺一便不能进行游戏了