分享阅读：生日气球（二）

活动时间

2009、9、24周四上午（1）

活动内容

分享阅读：生日气球（二）

活 动

目 标

1、能将图画内容及事件发展的先后顺序进行讲述。

2、了解剧本的角色尝试与同伴进行对话交流。

3、能独立完整的阅读小书。

活 动

准 备

大书、小书

《生日快乐》歌曲

活

动

过

程

1、播放《生日快乐》歌曲，引发孩子回忆。

提问（1）你们刚刚听歌曲，让你想到了我们学习的哪个读本呢？

    （2）请你们回忆一下，读本“生日气球”讲述了以个什么事情呢?

2、给幼儿发小书，幼儿阅读，提出要求：

（1）请你们完整的看一遍，然后用故事的形式讲述出来。

3、教师请个别孩子讲述

4、教师组织孩子进行分角色的表演讲述。

    教师帮助孩子一起逐页阅读大书，并根据各页图画内容进行对话，表演讲述。

4、总结分享

活 动

反 思

优点：
1、孩子们对读本的掌握程度很好，在回忆读本的时候能大概清楚的说出读本的
内容。

2、这个读本和之前我们所学的不一样，它采用了对话的形式，对孩子来说也是

一种新的挑战。

3、在请孩子分角色阅读的时候孩子很感兴趣，能积极的参与到活动中。

不足：

1、孩子在分角色的时候很喜欢，但是我发现孩子表现的不够大方，在和同伴对话的时候
语句表述不出来，就是积极性很高，可在表现的时候又不敢，教师也难怪在以后的教学中

加强锻炼。