社会活动：我当值日生

活动时间

2009、9、17周四上午（1）

活动内容

社会活动：我当值日生

活 动

目 标

1、了解值日生的职责，学会做值日生工作，有初步的责任感。

2、喜爱做值日生，愿意为班级服务，体验为大家服务的快乐。

活 动

准 备

1、观察值日生的一天
2、了解值日生应做的一些工作

活

动

过

程

一、教师请当过值日生的孩子讲述值日生的一天。

二、教师询问孩子有关值日生的工作

教师提问：1、你知道值日生每天都做些什么？
           2、你知道他为什么要做这些事情？

三、教师引导幼儿讨论

1、值日生要做些什么？

2、为什么要请值日生？

3、你愿意当值日生吗？

四、学习儿歌“值日生”

活 动

反 思

由于今天上午开展教研，因此和李老师换班，改在周五进行。

优点:

1、值日生对于孩子来说已经不陌生了，所以在活动中能清楚的说出，值日生

的任务有哪些。

2、一直以来孩子对当值日生很感兴趣，因此，通过本次活动也是想让孩子

能在以后当值日生的过程当中更加有责任感。

不足

 教师可以再活动的延伸部分，给孩子一个评定“优秀值日生”制度，让孩子在以后

当值日生的过程中更加负责，做的也更加棒！