语言活动:我是中国人很骄傲(谈话)

活动时间

2009、12、1周二上午（2）

活动内容

语言活动:我是中国人很骄傲(谈话)

活 动

目 标

1、让幼儿夸夸自己的爱父母的情感,感受自己的祖国多么美好。

2、通过活动，让幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

3、引用丰富的名词和形容词讲述，增加词汇量。

活 动

准 备

请家长与孩子一起制作小卡片。并且孩子能看着卡片说话

活

动

过

程

教师讲述:
一我是中国人,黄土高原是我的胸脯，长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。
二我是中国人, 我的祖先最早走出森林， 的祖先最早开始耕耘， 我使指南针、印刷术的后裔， 我使圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中不光有史册上万古不朽的孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。
三我是中国人,在我的国土上不光有 雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！
四我是中国人, 我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论， 也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天， 我骄傲，我是中国人！
1、出示卡片，引起兴趣
2、幼儿看着小卡片自由讲述。
3、讨论交流，乐意表达
4、出示其中部分卡片。
5、师：谁能说说从这张卡片上你看到什么？
6、请个别小朋友来介绍。
7、活动结束
小朋友互相探讨.

活 动

反 思

优点：

1、孩子们能清楚的知道自己是中国人，引入活动我以国歌进入，让孩子感受

这种庄重！与严肃！

2、通过课件、图片的展示让孩子们能更好的了解我们的祖国，孩子们在活动

中表现的很感兴趣。

建议：

 这样的活动对于幼儿来说情感上的熏陶可能是主要手法，通过这一次活动

我发觉不能给孩子灌输太多，毕竟这个年龄阶段的孩子还是有点不明白。