语言：宝贝

(一)、教师出示字卡,谈话导入
师：你们都是毕业班的孩子相信你们学会了不少本领吧！你们认识这两字吗？（教师出示宝贝字卡）

  宝贝让你想到了什么？

教师小结:宝贝让你们想到了一些美好、有趣的事情，我们接下来听听小动物都有些什么宝贝呢！
（二）播放课件

1、 师：看看，这是谁？你们猜猜小猪的宝贝会是什么呢？我们来听听它是怎么说的。

（播放第一张小猪的课件）

2、 师：接下来，我们再看看会是谁呢？你们想想母鸡妈妈的宝贝会是什么呢？

（播放第二张母鸡的课件）

3、 师：看看这是一位年纪很大的兔爷爷，它的宝贝比较特别，你们说说会是什么？

（播放第三张兔爷爷的课件）

教师小结：我们刚刚看到的小动物它们的宝贝都是不一样的，而且，这些宝贝在生活中都是非常重要的。

（三）共同交流，说说自己的宝贝
1、师：现在我们知道了小动物的宝贝，请你们和同伴之间也说说自己宝贝好吗？
（教师请孩子相互交流自己的宝贝，教师观察倾听）

2、师；谁能和我说说你的宝贝是什么？它给你带来什么帮助呢？

（教师请孩子完整的讲述自己的宝贝是什么）
（四）分享教师的宝贝，播放课件
教师总结：刚刚听到你们说自己的宝贝，说的真好，原来我们不仅拥有这么多的宝贝，而且，我们还是爸爸、妈妈的宝贝，更是老师心中的宝贝，在老师心中你们就像一颗颗闪亮的星星，我们爱你们，你们就快毕业了，老师希望你们在以后的学习中能取得好成绩。

（五）尝试自制图书“我的宝贝”

教师总结：我们的宝贝太多了，我们一起回教室来制作一本“我的宝贝”到时和大家一起分享我们的宝贝吧