社会、科学：课间十分钟

活动时间

2011.6.21

周二上午（2）

活动内容

社会、科学：课间十分钟

活 动

目 标

1、初步了解小学一年级课程表的内容及安排，积极发表自己的见解。

2、了解小学生丰富多彩的课间活动，初步学习安排合适的课间生活。

3、向往小学生活，为升入小学做准备。

活 动

准 备

1、一年级课程表一张；小学生课间活动录像片段。

2、情景图三幅：上课铃响了，一人满头大汗、有一空缺座位、一人手受伤。

3、操作用具：勾线笔、白纸等。

活

动

过

程

1、了解一年级课程表的内容及安排。

提问：这是一张什么表？你能从课程表上得到哪些信息？引导幼儿发现每周的上课天数、节次、课间活动等。

2、观看录象，了解小学生的课间生活。

（1）自由说说课间活动可以做些什么？

（2）观看录象：说说小学生在课间休息时做了什么？

3、初步学习合理安排自己的课间活动。

（1）分组模拟不同的课间时间来安排自己的课间活动，并用绘画方式记录下来。

（2）交流、评价课间活动的合理性。

（3）根据集体的评价意见再次调整自己的课间活动计划。

活 动

反 思

    活动中，教师准备了一年级课程表一张，还有小学生课间活动录像片段，通过观察，孩子们知道了小学生课间的时候都是做些什么样的事情，有跳橡皮筋、跑步、跳房子、做游戏等等，孩子们觉得哥哥姐姐的课余生活很有意思，对小学生的课余生活也都很向往，教师引导幼儿分组模拟不同的课间时间来安排自己的课间活动，并用绘画方式记录了下来，画面内容很丰富。

    不足的地方：活动中，教师应该给予孩子更多相互交流的机会，这样孩子们会更好的学习安排合适的课间生活。