语言、社会：小蛋壳历险记

活动时间

2010.12.7

周二上午（1）

活动内容

语言、社会：小蛋壳历险记

活 动

目 标

1、体会故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。

2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事的情节，能用语言清楚的表达自己对故事的理解。

3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

活 动

准 备

1、一个蛋壳娃娃，与故事内容相吻合的桌面教具

2、教学音带《小蛋壳历险记》。

活

动

过

程

1、出示小蛋壳娃娃，引导幼儿猜想故事内容。

师：这是谁，小蛋壳娃娃长得什么样子？

    有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情？

2、播放故事录音《小蛋壳历险记》，幼儿完整欣赏故事。提问并讨论：

    师：故事的名字叫什么？什么叫历险记？

        小蛋壳出门遇到了哪些危险？

3、利用桌面教具，分段欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑筋保护自己的经历。

师：小老鼠最开始想用小蛋壳做什么？

    小老鼠为什么会把小蛋壳当做雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？

    小蛋壳为什么要让小老师把自己当做小船？你还有什么地方不明白？

4、小组讨论，迁移经验。提问：

       你们喜欢小蛋壳吗？为什么？

       如果你是小蛋壳，你还会用什么方法来对付小老鼠，保护自己？

5、教师总结：如果遇到危险后，有一些什么好的保护自己的方法。

活 动

反 思

   活动中，教师出示小蛋壳娃娃，引导幼儿猜想故事内容，孩子们有的说蛋壳娃娃可能是遇到小动物了，有的说被别人捡走了，都发挥自己的想象力，说出了自己的想法。活动的第二个环节，教师还利用演示挂图，分段欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑筋保护自己的经历。孩子们对挂图和故事都表现出了非常浓厚的兴趣，并能根据故事回答出相应的问题。很多孩子还根据自己的实际情况说出了，要是自己遇到危险会想一些什么办法去解决问题，孩子们都很机智，很有自己的想法，本次故事《小蛋壳历险记》，给孩子们的启发还是挺大的！