体育游戏：到小动物家做客

活动时间

2010.12.6

周一下午

活动内容

体育游戏：到小动物家做客

活 动

目 标

 1、幼儿在小动物的家中，通过自主探索各种器械的不同玩法，体验身体运动的乐趣。

 2、幼儿平衡、跳跃、钻爬、跑、投掷等多种基本动作有一定的提高。

 3、幼儿能自由结伴、自主游戏，进一步激发幼儿参加体育游戏的主动性、创造性。

活 动

准 备

1、代表五个区的动物标志（马、兔、狗、猴、猫）。

2、器具：垫子、塑圈、平衡木、沙包、轮胎、绳子等。

活

动

过

程

 一、调动身心：做准备活动

    师引导“小朋友，我们一会儿要去练本领，先让我们听着音乐活动活动筋骨  好不好呀？（幼儿随音乐做身体运动）

    二、观察环境：幼儿认识标志、区域

    1、 师引导“今天小马、小兔、小猴、小猫、小狗邀请我们去它们家玩，每个家都有许多玩具，你们想去吗？”

    2、 师带领幼儿到每个家认识标志、区域及玩法，提出要求：看看谁去小动物家里玩的最好。

    三、基本活动：分散自主玩。

    1、第一次到小动物家玩 

    鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。

    2、交流分享：让幼儿讲解示范刚才到哪个小动物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

    3、第二次到小动物家玩（交换场地玩）

    师“刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比比谁的玩法多。”

四、放松活动：收拾器械 

    教师总结活动，师幼一起收拾器械回活动室。

活 动

反 思

   游戏活动中，教师准备了代表五个区的动物标志，布置了相应的活动场地，带幼儿来到活动场地后，教师介绍了一下每个场地的物件和玩法，并鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性、多样性。在听清楚了游戏的规则后，孩子们便开始了游戏，很多孩子能够利用玩具进行一物多玩，想象力和动手能力都得到了一定的发展。

   不足的地方：活动中，有的孩子的合作意识还不是很强，不是很愿意与同伴一起分享器械。孩子们在收拾物品的习惯上也应该进一步加强。