科学游戏《找双胞胎》

活动时间

2010.11.26

周五下午

活动内容

科学游戏《找双胞胎》

活 动

目 标

1、对找相同特征的事物感兴趣，愿意自己观察发现。

2、能根据事物的相同特征找到双胞胎。

3、知道双胞胎是有相同特征的人。

活 动

准 备

操作材料1《找双胞胎》、图片（有双胞胎）

活

动

过

程

一、导入

师：今天小三班来了两位朋友，他们很特别，一起看看，这两位小朋友和我们什么不一样？

师：你发现了什么？

二、引导幼儿欣赏图片，发现双胞胎的相同特征。

师：他们不是同一个人，但为什么是一模一样的呢？

师：这两位呢，是双胞胎吗？为什么？

三、幼儿操作，教师指导。

师：这里有几位双胞胎，但是他们现在需要帮助。请你帮他们把朋友找到，用线连起来。

四、幼儿交流操作情况。

活 动

反 思

   活动中，教师引导幼儿欣赏图片，发现双胞胎的相同特征。很多孩子通过观察说出了双胞胎的特征是很多地方都长得像，教师也引导孩子们说出了具体是哪些地方长得一样。通过活动，孩子们的观察及思维能力都有了一定的发展。

    不足的地方：教师准备的图片，有的是很细小的地方有些不同，孩子们在观察的时候没有很快的发现，我们也应该要求孩子注意一些细节部分。培养孩子敏锐的观察力。