社会、科学：民族娃娃

活动时间

2010.11.9

周二上午（1）

活动内容

社会、科学：民族娃娃

活 动

目 标

1、萌发对少数民族服饰及其文化的兴趣。

2、初步了解几个主要民族的服饰特点和生活习惯。

3、通过观察服饰特点辨别几个常见的少数民族。

活 动

准 备

1、活动前丰富孩子有关少数民族的相关经验。

2、《少数民族》的教学挂图

活

动

过

程

1、观看藏族的视频。

师：刚才我们看到的是什么民族？你是从哪些地方看出来的？他们生活在什么地方？

教师根据孩子的回答进行一定的小结。

2、了解其他几个少数民族。

教师提问，幼儿自由交流：你还知道哪些少数民族？他们有些什么特点？我们中国一共有多少个民族？

3、观看视频，欣赏四个民族的音乐盒舞蹈。

请幼儿自愿上台进行表演，表现每个民族的舞蹈动作。

4、幼儿带着问题结束活动：我们这里有些什么少数民族？他们主要生活在什么地方？他们有些什么特点？

活 动

反 思

    活动中，教师收集了一些不同民族的人物服装和饰品来引导孩子们观察，当孩子们看到这些色彩艳丽、很有特色的服饰后都表现出了浓厚的兴趣，在教师的引导下页认真的观察了每个民族有特色的服装特点，并进行了讲述。通过活动孩子们对藏族、苗族、傣族、维吾尔等很有特点的几个民族都记住了，影像也比较的深刻。

    不足的地方：也许是因为孩子们生活的周围没有出现过少数民族，在孩子认识的时候，孩子们还是显得比较生疏，整个活动孩子们只对一些有明显特征的民族有一些了解，我们应该让孩子们在平时的生活中就多接触一些民族的东西，扩展孩子的知识面。