自主性绘画《有趣的脸（一）》

活动时间

2010.10.28

周四上午（1）

活动内容

自主性绘画《有趣的脸（一）》

活 动

目 标

2、大胆想象、乐于想象各种有趣的脸。

3、能借助相似造型的物体，创造性的表现人物的五官。

活 动

准 备

1、知识经验准备：引导幼儿细致观察人物面部特征、表情变化，积累对人物刻画的基本绘画经验；日常玩五官像什么的游戏。

2、材料准备：提供空白脸谱，各种小型物品，如：瓶盖、小剪刀、几何体、夹子、各种玩具、水果等，彩色水彩笔，油画棒等。

活

动

过

程

师：“虫儿点，虫儿飞，飞到哪里去？飞到眼睛！”

二、拼一拼，初步感受替换的乐趣。

师：“刚才我们玩的是《找五官》的游戏，老师这里有很多空白的脸谱都没有五官，今天，我们要用桌面上那些有趣的东西来当五官，在这张脸谱上拼出与我们平时不同的脸。看谁的作品最与众不同，待会儿请黄老师用相机把它拍下来，小朋友，开始行动吧！”

1、鼓励幼儿大胆选择各种实物拼贴脸谱的五官。

师：“你想用什么来当眼睛？想用什么来当鼻子？”

2、教师运用数码相机，把较有代表的作品拍下来。

三、说一说，引导幼儿发现不同。

1、出示数码相机拍出的脸谱：

师：“你拼的脸谱是用什么做五官的？”“这张脸谱有什么不一样的啊？”

2、引导幼儿发现不同：

（1）师：“小朋友刚才拼的脸谱与我们平时画的脸有什么不同呢？”

（2）师：“这样的脸给人的感觉如何？”

活 动

反 思

    活动中，教师引导孩子运用找五官的游戏初步感受了五官的具体位置在什么地方。教师还为孩子准备了瓶盖、小剪刀、几何体、夹子、各种玩具、水果等，让孩子运用这些物品来拼出五官，孩子们看到这些作品后都觉得很神奇，觉得平时我们生活中不起眼的物品也可以拼成脸十分的有意思。对美术活动也增添了很多的兴趣。

    不足的地方：有的物品不是很适合来拼五官，教师在准备物品的时候也应该更多的注意。准备真正适合孩子的物品来给孩子们进行操作。