社会、语言：我去过的地方

活动时间

2010.10.26

周二上午（1）

活动内容

社会、语言：我去过的地方

活 动

目 标

1、初步感受祖国疆域的辽阔，萌发自豪感。

2、尝试用目测的方法分别找到这就去过最近和最远的地方。

3、感知中国是个地大物博的地方，了解一些名胜古迹。

活 动

准 备

1、活动前与幼儿谈一谈、说一说，回忆自己去过的地方。

2、中国的地图一幅。

3、阅读材料2《我去过的地方》

活

动

过

程

1、说一说：中国在地球上的位置。

  教师出示地图，请幼儿来找一找。师：小朋友，你们知道中国的地球的什么位置？谁来找一找？

  教师进行小结：中国地图看上去像雄鸡。我们现在在看地图，觉得中国一点点大，其实我们的国家是很大的。

2、找一找：祖国首都和我居住的城市。

   幼儿尝试在自己居住的地方做上标记。

3、圈一圈：我去过的地方，感受祖国疆土的辽阔

   鼓励幼儿尝试统计数字：自己一共去过几个地方、乘坐什么样的交通工具去的，完成阅读材料2《我去过的地方》的内容

4、教师查看作业，小结、评价。

活 动

反 思

   社会活动中，教师出示地图，请幼儿来找一找，中国在地球的什么位置？观察完之后，教师进行了一定的总结：中国地图看上去像雄鸡。我们现在在看地图，觉得中国一点点大，其实我们的国家是很大的。孩子们听了之后都觉得很神奇。活动的后半部分，教师还引导孩子们圈一圈：我去过的地方，孩子们都在教师的引导下圈出了自己去过的地方，感受到了祖国疆土的辽阔，萌发自豪感。

   不足的地方：孩子们在进行统计的时候，有的孩子记录得不清楚，有的没有去过的地方，也划上了勾，教师应该引导孩子用贴切的方法进行记录。