社会、语言：假如我有一朵七色花

活动时间

2010.9.28

周二上午（2）

活动内容

社会、语言：假如我有一朵七色花

活 动

目 标

1、围绕“假如我有一朵七色花”的主题，用完整、清晰的语言大胆的表达自己的想法。

2、会用轮流的方式进行交谈，并能专心的听同伴讲话，与同伴分享自己的愿望。

3、乐于表达自己的愿望，进一步萌发同情心，愿意关心、帮助他人。

活 动

准 备

幼儿已熟悉了解《七色花》的故事。

自制七色花若干（每组一朵）。

活

动

过

程

一、师幼共同回忆《七色花》的主要故事情节，引出话题并自由交谈。

1、提问：如果你有一朵七色花，你想帮自己实现一些什么愿望呢？

2、请2—3个幼儿回答后，引导幼儿围绕话题自由交谈。

提示语：小朋友都有自己的愿望，请你们跟身边的朋友轮流说一说，朋友讲的时候要认真的听。

3、幼儿自由结伴进行交谈，教师注意倾听幼儿的谈话内容，参与幼儿的谈话。提醒幼儿围绕主题，用“假如我有一朵七色花，就XXXXXX”的句式完整表达。

4、教师提出倾听要求，请个别幼儿表达自己的愿望，师幼一起进行简单评价与小结。

二、引导幼儿逐步拓展谈话的范围和内容。

1、提问：除了用七色花帮助自己实现一些愿望，你还想帮助哪些人，帮助他们实现什么愿望呢？

2、幼儿自由分组进行讨论（3—4人一组），每组拿一朵七色花，表述时手持七色花，每说完一个愿望就摘下一片花瓣。

3、教师参与幼儿谈话，引导幼儿从关注身边认识的人拓展到关注社会上那些需要帮助的人，同时还提醒幼儿遵守谈话规则。

4、每组推荐代表个别发言，教师引导幼儿进行自评和互评。

三、教师小结，活动结束

活 动

反 思

   活动中，教师向孩子么讲了《七色花》的故事，孩子们听故事的时候都显得十分的专注，教师引导孩子共同回忆《七色花》的主要故事情节，引出话题并自由交谈。孩子们很多都表示，自己要是也有七色花，也会像故事中的小女孩一样，去帮助有困难的人，通过活动孩子们萌发同情心，也愿意关心、帮助他人。很好的对孩子进行了情感教育。

    不足的地方：在引导孩子们用“假如我有一朵七色花，就XXXXXX”的句式完整表达。的时候，个别孩子还说得不是很完整，需要我们在今后的活动中，多引导孩子用完整的句式来进行表达，提高孩子的语言表达能力。