科学、语言：找邻居

活动时间

2010.9.28

周二上午（1）

活动内容

科学、语言：找邻居

活 动

目 标

1、乐于参与为数字宝宝找邻居的数学活动，感受活动的乐趣。

2、认识相邻数，感知自然数列中每个数都比前面一个数大1，比后面一个数小1。

3、探索发现相邻三数之间的关系，锻炼思维的灵活性。

活 动

准 备

1、幼儿理解“邻居”的含义。

2、1--10的数卡，点卡若干，新房图一张。

活

动

过

程

一、为数字宝宝照新房：初步感知相邻数。

  1、教师将1--10的数字卡撒放在绒线版面上：这里有哪些数字呀？

  2、出示新房图：引导幼儿观察：这里了一共有几件房，第一间在哪里？

  3、请幼儿按顺序给房间贴上数字。

二、幼儿为点卡配数：进一步体验相邻三个数之间的关系。

  1、请幼儿为1--10个点卡配上相应的数字。

  2、引导幼儿观察相邻三个数之间的关系：数字5有邻居吗？它的邻居是谁？5比4怎样？5比6怎样？

  3、教师引导幼儿小结：与一个数相邻的两个数，后一个数比它大1，前一个数比它小1。

  4、教师引导幼儿寻找2--9的相邻数。

三、游戏：找邻居，巩固理解相邻数。

根据教师出示的数卡，找出它相邻的两个数。

活 动

反 思

  活动中，教师引导孩子为数字宝宝照新房：初步感知相邻数，孩子们对于这种有趣的学习方法十分的感兴趣，在教师的引导下，找出了每个数字的相邻数是什么。特别是鹏鹏、小玉、希希等孩子在活动中表现得非常的出色，找数字的时候是又快又准。教师当场就给予了一定的表扬和鼓励。

   不足的地方：教师在进行小结，与一个数相邻的两个数，后一个数比它大1，前一个数比它小1的时候。有的孩子还不是很理解。我们可以更具体形象化一些的解释给孩子们听。