艺术、语言：送给爸爸妈妈的新年贺卡（二）

活动时间

2010.1.6

周四上午（2）

活动内容

艺术、语言：送给爸爸妈妈的新年贺卡（二）

活 动

目 标

1、通过制作、赠送贺卡，增进对爸爸妈妈的感恩之情，感受新年人们互赠贺卡表示祝福的情意。

2、运用画、剪、贴等方法设计、制作新年贺卡。

3、初步了解制作贺年卡的意义，能用语言讲述自己制作的贺卡内容。

活 动

准 备

1、幼儿活动前收集各种各样的贺卡，了解贺卡的用途。

2、8开的色粉纸每人一张，小张色粉纸若干，爱心桃的色粉纸若干，彩笔、剪刀、胶棒、小篮子若干。

活

动

过

程

1、介绍制作方法和操作要求：

（1）先将长方形的色粉纸短边对齐折成“贺卡”，然后根据自己的想法将贺卡的外型修剪成不同形状。（例如：心型、房子型等）

（2）在封面上贴上爱心桃的色粉纸，并在上面画出自己所要送的人，只要求画人物的脸蛋即可。

（3）内页画自己对爸爸妈妈的祝福，用图画形式表现。

（4）其余小的色粉纸可以剪各种花边装饰贺卡。

2、幼儿动手制作，重点指导幼儿有创意地变化贺卡的形状、折叠的方法，还可以给贺卡涂上最美丽的颜色。

3、给爸爸妈妈送去最好的祝福。

（1）幼儿自由讨论：我的贺卡送给谁？我想对他说······

（2）引导幼儿说出对爸爸妈妈的感谢，帮助幼儿将祝福语写上贺卡。

4、互相欣赏、评价制作的贺卡。

（1）将幼儿的贺卡展示出来，幼儿自由交流、评价谁的贺卡最有创意？为什么？

（2）请个别幼儿向大家介绍自己制作的贺卡。

活 动

反 思

    第二次活动中，教师介绍制作方法和操作要求后，孩子们就还是操作了。孩子们都知道先要将长方形的色粉纸短边对齐折成“贺卡”，然后根据自己的想法将贺卡的外型修剪成不同形状有的孩子修剪了心型、房子型、树木型等很有特色的造型。在表达自己对家长的祝福的时候，孩子们都不会写字，教师就引导孩子用自己美丽的图画将要表达的意思在画面上进行了表现。孩子们做出的贺卡都很有自己的特色，相信爸爸妈妈、爷爷奶奶看了之后会很感动的。

     不足的地方：孩子们大部分是用绘画的形式来装饰贺卡，如果能够运用更多的材料来装饰，相信孩子们制作的作品会更漂亮。