艺术、语言：送给爸爸妈妈的新年贺卡（一）

活动时间

2010.1.6

周四上午（1）

活动内容

艺术、语言：送给爸爸妈妈的新年贺卡（一）

活 动

目 标

1、通过制作、赠送贺卡，增进对爸爸妈妈的感恩之情，感受新年人们互赠贺卡表示祝福的情意。

2、能大胆探索如何运用画、剪、贴等方法进行设计、制作新年贺卡。

3、初步了解制作贺年卡的意义，能用语言讲述贺卡上的内容。

活 动

准 备

1、幼儿活动前收集各种各样的贺卡，了解贺卡的用途。

2、8开的色粉纸每人一张，小张色粉纸若干，彩笔、剪刀、胶棒、小篮子若干。

活

动

过

程

1、欣赏贺卡，引起幼儿兴趣。

（1）教师引导幼儿欣赏几种贺卡。（可将贺卡展示在黑板上）

（2）引导幼儿从贺卡的颜色、造型、图案、祝福语等方面说说你喜欢的理由。

师：你喜欢哪一张贺卡？为什么？

2、观察、讲述贺卡。（每组放若干张贺卡）

（1）幼儿选择一张自己最喜欢的贺卡，自由说一说：上面有什么？表达了什么意思？人们一般在什么时候赠送贺卡？为什么要赠送？

（2）先分小组欣赏和讨论，再请幼儿在集体面前表述。

3、制作贺卡、表达情意。

（1）引导幼儿了解，在他们的成长过程中，爸爸妈妈付出最大，应该向爸爸妈妈感恩。新年来临之际，小朋友可以自己动手制作贺卡，送给爸爸妈妈。

（2）幼儿与教师一同讨论如何制作贺卡，主要探索贺卡的折叠方法、封面制作、内页制作等。

活 动

反 思

    活动中，教师请孩子们欣赏贺卡，引起幼儿兴趣。教师引导幼儿从贺卡的颜色、造型、图案、祝福语等方面说了自己观察的内容。孩子们贺卡的结构特点有了一定的认识之后对他们的制作环节也会有很大的帮助。同时我们还把活动的重点放在了引导幼儿了解，在他们的成长过程中，爸爸妈妈付出最大，应该向爸爸妈妈感恩，孩子们都表示要以图画的方式，将自己对父母的感恩表现在画纸上。

    不足的地方：活动中，教师讲解贺卡的制作方法比较多，教师可让孩子们自己上来说说如果让你来做，你会设计什么样的贺卡，相信孩子们会有很多自己的想法的 。