社会、语言：欢欢喜喜过大年

活动时间

2010.1.4

周二上午（1）

活动内容

社会、语言：欢欢喜喜过大年

活 动

目 标

1、知道农历十二月的最后一天是春节中的大年。

 2、运用“有的……有的……还有的”的句型进行讲述。

 3、通过回忆过大年的喜庆情景和参与为过大年而做的准备活动，体会生活的美好。

活 动

准 备

 1、挂图《欢欢喜喜过大年》

 2、过大年情景录像（穿新衣、带新帽、放花炮、吃年夜饭、守岁、看“春节联欢晚会”等）

 3、几顶帽子，制作帽子所需要的材料与工具。

活

动

过

程

1、播放《喜洋洋》乐曲，告诉幼儿农历十二月三十是大年，快要到了。到处都喜气洋洋。

 2、出示挂图，教师提示：大年快到了，图片上的老师和小朋友在干什么？他们脸上的表情是怎样的？（引导幼儿用“有的……有的……还有的……”的句型表述图片所展示的情景。）

 3、播放录像《欢欢喜喜过大年》，引导幼儿回忆往年过大年时的情景，感受过大年的幸福欢乐。观看录像提问引导：

  （1） 过大年时人们的打扮是怎样的？

  （2） 过大年时小朋友们在干什么？大人们在忙什么？

  （3） 过大年时你觉得最有趣的事是什么？

4、制作帽子，让幼儿在参与中感受生活的美好。

  （1）出示帽子。

  （2）教师示范制作帽子。

  （3）幼儿在教师的指导下用纸张折帽子并进行自己设计简单的装饰。

    5、放音乐《喜洋洋》，幼儿带上自己制作的帽子进行自由的舞蹈。

活 动

反 思

   活动中，教师以播放《喜洋洋》乐曲来导入活动，孩子们更进一步感受了节日的气氛，教师还准备了过年时候的相关图片，引导幼儿边观察边回忆了往年过大年时的情景，感受了过大年的幸福欢乐。教师还引导孩子们用“有的……有的……还有的”的句型来进行讲述过年的时候都要做一些什么事情，孩子们的语言表达能力有了很大的进步，也更加的有条理性了。

    不足的地方：活动中，教师如果能和孩子一起装饰一下教室，让孩子们更深刻的感受节日的氛围就更好了。